習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察調(diào)研時(shí)指出，要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持為黨和人民事業(yè)服務(wù)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，傳承紅色基因，扎根中國大地辦大學(xué)，走出一條建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)的新路。這一重要論述深刻指明了新時(shí)代中國高等教育的前進(jìn)方向和發(fā)展要求，突出強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)黨對(duì)高校的全面領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)，是辦好中國特色社會(huì)主義大學(xué)的根本保證。

堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)是建設(shè)中國特色社會(huì)主義大學(xué)的本質(zhì)特征和顯著優(yōu)勢

我國有獨(dú)特的歷史、獨(dú)特的文化、獨(dú)特的國情，世界一流中國特色社會(huì)主義大學(xué)，必須有中國特色。中國最大的國情是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)；走出建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)的新路，最根本的是要堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。黨的領(lǐng)導(dǎo)不僅是中國特色社會(huì)主義大學(xué)最本質(zhì)的特征，也是辦好中國特色社會(huì)主義大學(xué)最顯著的優(yōu)勢。

高校堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)這一本質(zhì)特征，必須體現(xiàn)在牢牢堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位。中國共產(chǎn)黨為什么能，中國特色社會(huì)主義為什么好，歸根到底是因?yàn)轳R克思主義行。高校既是意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域角力的前沿陣地，更肩負(fù)學(xué)習(xí)研究闡釋馬克思主義的重大政治責(zé)任，必須始終堅(jiān)持不懈傳播馬克思主義科學(xué)理論，用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，把黨的建設(shè)和思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，為學(xué)生一生成長奠定科學(xué)的思想基礎(chǔ)。

高校堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)這一本質(zhì)特征，必須體現(xiàn)在牢牢堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。古今中外，每個(gè)國家都是按照自己的政治要求來培養(yǎng)人的，世界一流大學(xué)都是在服務(wù)自己國家發(fā)展中成長起來的。我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國家，高校必須全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會(huì)主義制度服務(wù)、為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

高校堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)這一本質(zhì)特征，必須體現(xiàn)在牢牢堅(jiān)持以黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制為根本的領(lǐng)導(dǎo)制度和治理體系。高校黨委全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作，承擔(dān)管黨治黨、辦學(xué)治校主體責(zé)任，把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊(duì)伍、保落實(shí)，支持校長依法積極主動(dòng)、獨(dú)立負(fù)責(zé)地開展工作，保證教學(xué)、科研、行政管理等各項(xiàng)任務(wù)的完成，不斷推進(jìn)高校治理體系與治理能力的現(xiàn)代化。

在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國建成了世界規(guī)模最大的高等教育體系。新時(shí)代，黨中央又提出了“建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科”的重大戰(zhàn)略決策。在中華民族偉大復(fù)興不可逆轉(zhuǎn)的歷史進(jìn)程中，建設(shè)高等教育強(qiáng)國的目標(biāo)正在扎實(shí)推進(jìn)。

只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能保證建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)的底色不變。如果高校黨組織弱化、虛化、淡化、邊緣化，培養(yǎng)出來都是旁觀者和反對(duì)派，甚至是破壞者和掘墓人，培養(yǎng)出一些“長著中國臉，不是中國心，沒有中國情，缺少中國味”的人，那么高校的成果數(shù)量再多、國際排名再高、硬件設(shè)施再好，又有什么意義呢？

只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能保證建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)的方向不偏。高校事業(yè)發(fā)展必須扎根中國大地，主動(dòng)服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，不斷滿足人民群眾對(duì)美好生活的期待，為民族復(fù)興貢獻(xiàn)教育力量。

只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能保證建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)的動(dòng)力不竭。在黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，高校全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)顯著加強(qiáng)，基層黨組織建設(shè)更加堅(jiān)強(qiáng)有力，黨的創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力與凝聚力充分發(fā)揮，為高校改革發(fā)展穩(wěn)定提供了堅(jiān)強(qiáng)的政治保證、思想保證和組織保證。

>> 教育部在中國人民大學(xué)召開教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察時(shí)重要講話精神座談會(huì)。

把黨的全面領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到高校管黨治黨、辦學(xué)治校全過程各方面

我們要始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)最高政治原則，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深刻認(rèn)識(shí)“兩個(gè)確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，把黨的領(lǐng)導(dǎo)落到實(shí)處。

高校要傳承紅色基因，堅(jiān)持為黨育人、為國育才。要以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平總書記重要講話精神為辦學(xué)之基，在賡續(xù)紅色血脈、擦亮精神底色、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)上態(tài)度鮮明、行動(dòng)堅(jiān)決，把 “復(fù)興棟梁、強(qiáng)國先鋒”作為人才培養(yǎng)的政治規(guī)格，源源不斷培養(yǎng)一代又一代堪當(dāng)民族復(fù)興大任、立志為中國特色社會(huì)主義奮斗終身的時(shí)代新人，不負(fù)黨的殷切期待，不負(fù)祖國和人民的殷切期待。要高度重視思政課在立德樹人中的重要作用，把學(xué)生思想政治教育作為黨委重點(diǎn)工作，綿綿用力，久久為功，止于至善，不斷深化思政課程和課程思政改革創(chuàng)新，以“大思政”體系塑造青年，把思政課的道理講準(zhǔn)、講深、講透、講活，真正把思政課辦成“金字招牌”。要著力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持育人先育師、執(zhí)教先受教，做到言為士則、行為世范，讓我們的教師既精通專業(yè)知識(shí)、做好“經(jīng)師”，又涵養(yǎng)德行、成為“人師”，努力做精于“傳道授業(yè)解惑”的“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的大先生。

高校要扎根中國大地，堅(jiān)持為黨和人民事業(yè)服務(wù)。要深刻認(rèn)識(shí)“堅(jiān)持扎根中國大地辦教育”凝結(jié)了中國共產(chǎn)黨人拼搏奮斗的寶貴經(jīng)驗(yàn)，是我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨、以人民為中心的發(fā)展思想在教育工作中的生動(dòng)寫照。要把根基深深扎進(jìn)中華文明的沃土之中，浸潤中國文化，立足中國實(shí)際，解決中國問題，將辦學(xué)治校同我國的基本國情、優(yōu)秀傳統(tǒng)、黨情教情社情有機(jī)結(jié)合，與黨的建設(shè)目標(biāo)、國家發(fā)展階段、人民群眾訴求有機(jī)結(jié)合，堅(jiān)持“四個(gè)面向”，做好“四個(gè)服務(wù)”，真正回答好中國之問、世界之問、人民之問、時(shí)代之問。也只有扎根中國大地，才能站穩(wěn)腳跟，不斷擴(kuò)大國際交流，在國際交往中相互借鑒、相互砥礪、相互促進(jìn)，為世界教育和人類文明作出中國大學(xué)獨(dú)特的貢獻(xiàn)。

高校要不斷推進(jìn)馬克思主義中國化時(shí)代化，加快構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)。高校作為我國哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“五路大軍”中的重要力量，要堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，立足中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，加強(qiáng)馬克思主義理論研究和理論武裝。要堅(jiān)持“一馬當(dāng)先”，把持續(xù)加強(qiáng)馬克思主義學(xué)院和馬克思主義學(xué)科建設(shè)作為重要任務(wù)，建設(shè)世界一流的馬克思主義理論學(xué)科。要加強(qiáng)學(xué)科布局頂層設(shè)計(jì)和戰(zhàn)略規(guī)劃，凝練學(xué)科方向，匯聚學(xué)科力量，凸顯學(xué)科特色，強(qiáng)化學(xué)科交叉，構(gòu)筑學(xué)科高地，以建構(gòu)中國自主的知識(shí)體系為核心，加快構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系，不斷推進(jìn)知識(shí)創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新，使中國特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)真正屹立于世界學(xué)術(shù)之林，努力傳播中國聲音、中國理論、中國思想，讓世界更好讀懂中國。

以高質(zhì)量的高校黨建工作體系推動(dòng)形成“三熱合一”生動(dòng)局面

我國高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校、是中國特色社會(huì)主義高校，肩負(fù)著為黨育人、為國育才的重大職責(zé)使命，高校黨的建設(shè)在整個(gè)黨的建設(shè)中具有特殊地位和作用。新征程上，要加快構(gòu)建學(xué)校黨委、院系黨組織、基層黨支部、黨員“四位一體”的黨建工作體系，形成黨的領(lǐng)導(dǎo)縱到底、橫到邊、全覆蓋的工作格局，著力破除高校黨建“上熱中溫下冷”問題，推動(dòng)上中下“三熱合一”，使高校成為黨領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。

打好高校黨的政治建設(shè)攻堅(jiān)戰(zhàn)，持續(xù)確?！吧蠠帷?。堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，建設(shè)中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度、推進(jìn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化，建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政分工合作、協(xié)調(diào)運(yùn)行的工作機(jī)制，構(gòu)建“黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長負(fù)責(zé)、教授治學(xué)、民主管理”的內(nèi)部科學(xué)治理格局。壓實(shí)高校黨委管黨治校主體責(zé)任，深化全面從嚴(yán)治黨，嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，強(qiáng)化對(duì)“一把手”和領(lǐng)導(dǎo)班子監(jiān)督，把政治標(biāo)準(zhǔn)和政治要求貫穿學(xué)校黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)、制度建設(shè)和反腐敗斗爭始終。發(fā)揮巡視利劍作用，推進(jìn)校內(nèi)巡視與中央巡視上下聯(lián)動(dòng)，緊盯巡視反饋的突出問題持續(xù)深化整改落實(shí)，推動(dòng)學(xué)校各級(jí)黨組織和廣大黨員干部明責(zé)、履責(zé)、負(fù)責(zé)、守責(zé)、盡責(zé)，為學(xué)校事業(yè)內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的政治引領(lǐng)和監(jiān)督保障。

發(fā)揮院系黨組織政治功能，持續(xù)確?！爸袩帷?。增強(qiáng)院系領(lǐng)導(dǎo)班子整體功能，提高院系黨組織對(duì)涉及辦學(xué)方向、教師隊(duì)伍建設(shè)、師生員工切身利益等重大事項(xiàng)和教師選聘、課程建設(shè)、教材選用、學(xué)術(shù)活動(dòng)、國際交流等重大問題的政治把關(guān)能力。完善以院系級(jí)單位黨組織會(huì)議、院系黨政聯(lián)席會(huì)議為重要樞紐的高?；鶎又卫眢w系，構(gòu)建上下貫通、執(zhí)行有效的議事決策制度體系，為發(fā)揮基層黨組織政治功能提供堅(jiān)強(qiáng)制度保障。實(shí)施高?！半p強(qiáng)” 〔學(xué)院（系）書記強(qiáng)、院長（系主任）強(qiáng)〕 工程，選優(yōu)配強(qiáng)黨政“一把手”，注重選拔最優(yōu)秀的人擔(dān)任各級(jí)黨組織負(fù)責(zé)人，加強(qiáng)思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉、專業(yè)訓(xùn)練。

推動(dòng)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)，持續(xù)確保“下熱”。樹立“大抓基層、嚴(yán)抓基層”的鮮明導(dǎo)向，積極實(shí)施高校黨組織“對(duì)標(biāo)爭先”建設(shè)計(jì)劃，扎實(shí)推動(dòng)教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程。教師黨支部要緊抓師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)嚴(yán)愛相濟(jì)、潤己澤人的“經(jīng)師”與“人師”的統(tǒng)一者；學(xué)生黨支部要在黨、班、團(tuán)一體化建設(shè)中切實(shí)發(fā)揮出核心作用，鞏固黨的青年群眾基礎(chǔ)；管理服務(wù)單位黨支部要把黨建工作與學(xué)校事業(yè)發(fā)展大局緊密結(jié)合，將思想政治教育融入“三全育人”全過程。從抓好后繼有人根本大計(jì)的政治高度，切實(shí)抓好在高層次人才、優(yōu)秀青年教師和青年學(xué)生中發(fā)展黨員的工作，讓聽黨話、跟黨走成為青年師生的自覺政治追求。加強(qiáng)黨員隊(duì)伍教育管理，使每個(gè)師生黨員都能做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨為黨。

（來源：《旗幟》2022年第6期；作者系中國人民大學(xué)黨委書記）

( 編輯：賈澤娟   送簽：賈澤娟   簽發(fā)：鐘鳴 )