去年9月，我來到陜西省銅川市耀州區(qū)照金鎮(zhèn)開展支教幫扶工作。從繁華喧囂到炊煙裊裊，從萬家燈火到矮屋疏籬，回望大半年支教幫扶時光，有汗水、有感動、有成長，最念念不忘的卻是幾件“小事”。

做一個溫暖的人

去年冬天的一次課間操，我注意到隊列中一個瘦小的學(xué)生，他高高舉起的雙手本應(yīng)握指成拳，卻十分僵硬地張開著。我走上前糾正他的動作，發(fā)現(xiàn)孩子本該白皙稚嫩的小手長滿了凍瘡，甚至還有皮膚撕裂后殘留的淺淺血絲。我難以想象這雙小手背后隱藏著怎樣的艱辛。

交談中我了解到，他的父母患有嚴(yán)重疾病，年僅8歲的小男子漢為減輕父母的負(fù)擔(dān)，承擔(dān)起了洗衣、洗碗、喂羊等家務(wù)……我立即去鎮(zhèn)上買來凍瘡膏，每天幫他涂抹上藥，并叮囑他洗漱盡量用熱水，經(jīng)過幾周的治療，孩子的凍瘡漸漸愈合。每當(dāng)想到在這片大山深處還有很多像他一樣需要幫助的孩子，隊員們心底就萌生出強烈的意愿——盡最大努力關(guān)心呵護他們，用溫暖的力量為他們的成長保駕護航。為此，我們開展了大量深入細(xì)致的家訪，并將孩子們的故事發(fā)布到網(wǎng)上尋求幫助。這些故事迅速得到了愛心網(wǎng)友的回應(yīng)，衣服、文具、雞蛋、牛奶等愛心物資陸續(xù)送到孩子們手上。一位收到捐贈的同學(xué)對我說：“老師，我長大了也要幫助別人，做一個溫暖的人?！?/p>

一個都不能少

有個六年級的小男孩性格比較孤僻，平時很難集中精神上課，經(jīng)?？粗巴獍l(fā)呆。春節(jié)開學(xué)后，他連續(xù)一周沒有來上課，這已經(jīng)是他近三年來的第四次“輟學(xué)”。帶著擔(dān)心和掛念，幾個隊員摸黑趕了6公里山路，在半山腰一處小院里見到了他。通過深入了解，我們得知他身處單親家庭，從小缺少母愛，父親又忙于工作對他疏于照顧交流，他逐漸少言寡語，對上學(xué)也失去了興趣。

我們深知，在健康成長的陽光道路上“一個都不能少”。隊員們下定決心，一定要讓他“回歸”學(xué)校。課后或周末，幾個男隊員經(jīng)常約喜歡運動的他一起打籃球、踢足球、爬山。集體的關(guān)愛讓男孩在輕松愉悅的氛圍里慢慢敞開心扉，愿意重返校園。重新入學(xué)后，我們能感受到他的眼神里有了光彩，也不再那么沉默寡言，學(xué)習(xí)成績也慢慢有了起色。

打開一扇窗

剛踏上講臺時，為了能盡快和學(xué)生熟悉起來，我讓每個學(xué)生都上臺做自我介紹。有的學(xué)生落落大方、口齒伶俐，有的雖然靦腆害羞，但也能說上幾句。只有一個學(xué)生不愿上臺，問她的名字也不回答。原來，她患有先天性心臟病，年幼時差點夭折，村民們集體出資送她去北京做了手術(shù)。雖然現(xiàn)在身體已無大礙，但智力卻發(fā)育緩慢。看著她清澈的眼神和清秀的面龐，隊員們不斷思考如何為她提供力所能及的幫助。積極求醫(yī)問藥、咨詢專家?guī)椭祻?fù)治療，專門為她定制不同梯度的教學(xué)方案，利用課余時間一對一補課……現(xiàn)在她已經(jīng)可以閱讀一些簡單的讀物。我們用知識為她打開一扇窗，讓她以后有勇氣去追求更豐富的人生。

參加中央和國家機關(guān)青年支教幫扶工作以來，我認(rèn)識了一群將青春和熱血獻給鄉(xiāng)村振興事業(yè)的有志青年，見證了教室里、書案前夙夜匪懈的求知者，體會了基層工作的不易和艱辛。習(xí)近平總書記曾勉勵青年“到基層和人民中去建功立業(yè)，讓青春之花綻放在祖國最需要的地方”。我們一定牢記習(xí)近平總書記對青年人的殷切囑托，帶著責(zé)任和感情傳道授業(yè)、扶智扶志，用實際行動教育引導(dǎo)老區(qū)的孩子們堅定不移聽黨話、跟黨走，懷抱夢想、腳踏實地，勇敢書寫屬于自己的精彩人生。

（來源：《旗幟》2023年第6期；作者系中央和國家機關(guān)第25批青年支教幫扶隊隊員）

( 編輯：王馨悅   送簽：王馨悅   簽發(fā)：鐘鳴 )