“能夠在春節(jié)前夕參加一次這樣的活動，收獲很大。這次活動讓我了解到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，同時也增加了回家過年的樂趣，接下來我要把這次的學(xué)習(xí)成果運用到工作和生活中，隨時隨地聽黨話、跟黨走。”近日，在參加完“百名能人走千村”暨基層黨員巡講活動后，四川省內(nèi)江市威遠縣界牌鎮(zhèn)街村社區(qū)流動黨員夏烈本頗有感觸。

近些年來，為破解農(nóng)村黨員教育方式單一、教學(xué)內(nèi)容過時、參與積極性不高等問題，內(nèi)江市開展“百名能人走千村”暨基層黨員巡講活動，為農(nóng)村黨員講政策、說技術(shù)，帶動更多農(nóng)村家庭脫貧致富，把黨員教育成果轉(zhuǎn)化為全面推進鄉(xiāng)村振興、有效推動基層治理的實際成效。

誰來講——身邊“能人”講

市中區(qū)牛橋村黨總支書記、村委會主任韓勇是“百名能人走千村”活動的忠實粉絲，“之前每年的活動我都參加，學(xué)到了很多產(chǎn)業(yè)方面的知識，運用到了我們村發(fā)展羊肚菌產(chǎn)業(yè)上?！苯衲?，他搖身一變，成為了內(nèi)江市級黨建宣講小分隊的一名講師，站上了講臺分享經(jīng)驗。

聚焦基層黨員教育師資力量參差不齊、授課方式枯燥單一等難題，從2020年起，內(nèi)江市委組織部按照“嚴格審核、擇優(yōu)入庫、科學(xué)管理、動態(tài)更新”的原則，通過“個人申報—組織推薦—專家評選—上級篩選”的程序，從優(yōu)秀村“兩委”成員、致富帶頭人、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生等群體中，擇優(yōu)選拔“能人”講師，建立起包涵1300余人的“市、縣、鎮(zhèn)”三級優(yōu)秀“能人”講師師資庫。對師資庫實行動態(tài)調(diào)整機制，每年年底對入庫講師參與完成巡講活動情況進行考核評估，對黨員群眾認可的，進行表彰和獎勵；對教學(xué)質(zhì)量評估不佳的，及時調(diào)整出師資庫；對新涌現(xiàn)的致富帶頭人、新任職的村后備干部，及時納入師資庫。2023年，在市縣組織部門微信公眾號同步上線師資庫名單，優(yōu)質(zhì)師資直達基層，通過“菜單式”點課共享共用。

講什么——圍繞所需講

“龍燈是雙鳳人的節(jié)日記憶，小時候每年過年都會有，但現(xiàn)在很多年輕人都不知道了。希望以后能有更多這樣的宣講，讓更多人了解我們本地的文化，記住我們的鄉(xiāng)愁?！苯?，隆昌市紅花村迎來了一場“特殊”的“百名能人走千村”暨基層黨員巡講活動，省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“雙鳳龍”傳承人江斌將他與“雙鳳龍”的故事帶回了家鄉(xiāng)，紅花村黨總支副書記阮自平聽完后十分感慨。

以“按需施教”為原則，每年在活動啟動之前，市委組織部提前征求各基層村黨組織意見，根據(jù)需求調(diào)整巡講內(nèi)容?！稗r(nóng)村黨員群眾需要什么，我們就講什么?！眱?nèi)江市委組織部負責(zé)人表示。結(jié)合主題教育，講師們講黨的二十大報告精神、講黨史、講使命擔(dān)當(dāng)、講為民初心、講“千萬工程”經(jīng)驗在內(nèi)江農(nóng)村面貌改善行動中如何應(yīng)用等。立足各縣區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展特色進行差異化宣講：在市中區(qū)，講水產(chǎn)養(yǎng)殖；在東興區(qū)，講中藥材種植；在隆昌市，講稻漁、稻蝦種養(yǎng)殖；在威遠山區(qū)鎮(zhèn)，講茶葉種植……

目前，“百名能人走千村”暨基層黨員巡講活動的內(nèi)容已經(jīng)從政治理論教育、知識技能培訓(xùn)和普法宣傳擴展到了黨建知識、政策理論、法紀知識等多個方面，巡講小分隊也從原來的3支增加到了10支，真正做到“民有所呼，我有所應(yīng)”。

怎么講——不拘一格講

2月2日，隆昌市金鵝街道光燦村流動黨員王彬剛從廣東省中山市返鄉(xiāng)，一回來就為村里的黨員群眾上了一堂微黨課?！白鳛橐幻獬鰟?wù)工的流動黨員，很榮幸能在春節(jié)回鄉(xiāng)后與父老鄉(xiāng)親一起分享一年來在外地的見聞。我給大家分享了廣東外來務(wù)工人員的工種和薪資水平，還講解了一些當(dāng)?shù)剞r(nóng)村發(fā)展得較好的種養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)，希望可以為家鄉(xiāng)人提供更多的致富途徑和就業(yè)信息?！?/p>

“百名能人走千村”暨基層黨員巡講活動注重把握時間節(jié)點，結(jié)合黨員冬春訓(xùn)、流動黨員返鄉(xiāng)等契機，通過舉辦一次專題培訓(xùn)、召開一次座談會、講好一堂微黨課、開展一次年檢備案的“四個一”活動，確保流動黨員學(xué)習(xí)不斷檔、不掉隊。堅持“交叉宣講”和“匹配宣講”相結(jié)合，“交叉宣講”鼓勵各縣區(qū)“能人”講師“走出去”，到其他地區(qū)開展宣講，同時把其他地區(qū)“能人”講師“請進來”，在經(jīng)驗交流中促進互相學(xué)習(xí)；“匹配宣講”采取“能人引領(lǐng)、需求匹配”方式，由1名家庭能人匹配1名業(yè)務(wù)骨干，組建成宣講小分隊，把黨的創(chuàng)新理論、實用技能技術(shù)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展經(jīng)驗等送到村社院壩，讓黨員群眾足不出戶就能增長見識、汲取經(jīng)驗。探索“課堂+基地”的培養(yǎng)模式，分層分類建設(shè)一批集教學(xué)、藝術(shù)品創(chuàng)作、對外培訓(xùn)為一體的“農(nóng)村家庭能人”培養(yǎng)實訓(xùn)基地，其中，依托專合社等搭建農(nóng)村實用技術(shù)實訓(xùn)基地481個，結(jié)合返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)“回家工程”項目建立農(nóng)民創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)實訓(xùn)基地97個，創(chuàng)造靈活多樣的實訓(xùn)崗位2.3萬余個。

（來源：中國組織人事報）

( 編輯：白 翔   送簽：白 翔   簽發(fā)：鐘鳴 )