叛逆期是每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷的階段．是孩子成長(zhǎng)的一個(gè)重要標(biāo)志。一般來(lái)說(shuō)，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中有三大叛逆期――寶寶叛逆期、兒童叛逆期和青春叛逆期。在這幾段時(shí)期，孩子的立意識(shí)和自我意識(shí)覺(jué)醒．常常表現(xiàn)出一些不聽(tīng)話、愛(ài)頂嘴等叛逆行為，讓大人頗感煩惱。

心理學(xué)家認(rèn)為，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷三個(gè)叛逆期：2～3歲時(shí)的“寶寶叛逆期”、6-8歲時(shí)的“兒童叛逆期”，和12～18歲時(shí)會(huì)出現(xiàn)的人生的第三個(gè)叛逆期“青春叛逆期”。孩子在這幾個(gè)階段的叛逆行為，都屬于成長(zhǎng)過(guò)程中的正?，F(xiàn)象。

主要特點(diǎn) 播報(bào)
青少年叛逆行為，呈現(xiàn)出一些共同的特點(diǎn)：
1、年齡特點(diǎn)——14歲左右是青少年叛逆行為的高峰年齡。
2、性別特點(diǎn)——具有反叛性格的學(xué)生當(dāng)中，男生多于女生。
3、教育特點(diǎn)——學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生要比學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生更加反叛。
4、誘因特點(diǎn)——主要表現(xiàn)在家長(zhǎng)和孩子或老師和學(xué)生之間的激烈對(duì)抗。
5、行為特點(diǎn)——反叛的青少年大多不計(jì)較行為后果，做出某些十分極端的事情，諸如長(zhǎng)期在網(wǎng)吧，甚至可能流浪乞討、賭博、進(jìn)行違法犯罪活動(dòng)等等。

解讀 播報(bào)
“孩子突然像變了個(gè)人一樣，真難管”，這是諸多家長(zhǎng)對(duì)孩子叛逆的共鳴，卻不知到底是什么原因所致。其實(shí)這一切是孩子青春叛逆期到來(lái)的表現(xiàn)，我國(guó)把11-12歲定為青春期早期，由于這個(gè)時(shí)期的孩子難管，所以國(guó)外也將其稱為“狂躁期”、“困難期”等。
由于升學(xué)、人際關(guān)系等壓力的增大，處在青春期的學(xué)生心理發(fā)生變化，如果沒(méi)有對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)，孩子很容易在認(rèn)知、理解、運(yùn)用等環(huán)節(jié)產(chǎn)生技能和心理上的障礙，尤其在一些非正常的外界因素影響下，往往會(huì)激發(fā)他們潛意識(shí)的反抗，刺激他們對(duì)外界采取抗拒行為，形成逆反心理。
據(jù)調(diào)查顯示，由于現(xiàn)今孩子所處環(huán)境較其父母所處環(huán)境復(fù)雜得多，所以他們的青春叛逆期比其父母早到1-2年，也承受了更多的壓力。所以當(dāng)孩子有些“叛逆”時(shí)，家長(zhǎng)不于擔(dān)心，要理解孩子，注意調(diào)整教育方法。
青春叛逆期的孩子為什么難管教？要知道原因，家長(zhǎng)還需走進(jìn)孩子的內(nèi)心深處，了解他們到底在想什么。孩子進(jìn)入青春期后由于生理變化引發(fā)心理變化，他們遇事開(kāi)始思考，形成并不成熟的主見(jiàn)，對(duì)父母的話開(kāi)始懷疑。而父母在動(dòng)搖后，一時(shí)難以適應(yīng)，又不愿降低身價(jià)、調(diào)整教育方法去面對(duì)孩子，對(duì)此，孩子便心生抗拒，讓家長(zhǎng)覺(jué)得難以調(diào)教。
面對(duì)這些處在十字路口的孩子，家長(zhǎng)的教育要更加耐心、細(xì)心和用心。

孩子早戀信號(hào) 盡在掌握之中
1、身上藏有某一異性的照片，常在沒(méi)人時(shí)拿出來(lái)欣賞；
2、注意打扮，過(guò)分修飾，常對(duì)著鏡子照來(lái)照去，要求家長(zhǎng)給買時(shí)髦的新衣服；
3、學(xué)習(xí)成績(jī)下降，學(xué)習(xí)時(shí)注意力不集中，表現(xiàn)出漫不經(jīng)心的學(xué)習(xí)態(tài)度；
4、情緒起伏波動(dòng)，有時(shí)沉默不語(yǔ)，有時(shí)脾氣突然變得大起來(lái)，做事毫無(wú)耐心；
5、有時(shí)精神恍惚，眼神發(fā)直，時(shí)常走神發(fā)呆；
6、愛(ài)打聽(tīng)男女之間的事情，對(duì)于描寫愛(ài)情的文藝作品興趣濃，看這些作品時(shí)目不轉(zhuǎn)睛；
7、常借口外出，瞞著家長(zhǎng)到公園、溜冰場(chǎng)、音樂(lè)茶座等消遣場(chǎng)所去；
8、常有異性來(lái)信、電話，背著家長(zhǎng)寫信，若有人來(lái)急忙掩蓋；
9、開(kāi)銷越來(lái)越大，向父母要錢時(shí)以各種理由搪塞；
10、一改放學(xué)后按時(shí)回家的習(xí)慣，外出時(shí)間增多。
一旦發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)上述一些表現(xiàn)(當(dāng)然并非有1～2條行為變化就一定是早戀)，就要進(jìn)一步分析，去探明孩子行為背后的秘密，給予孩子正確的引導(dǎo)，幫助他們擺脫感情的困擾。

當(dāng)孩子“早戀”的時(shí)候，我們?cè)撛趺崔k呢？
1、要明確一點(diǎn)，13歲時(shí)孩子就開(kāi)始進(jìn)入青春期，這個(gè)階段里對(duì)異性有好感是正常的，如果沒(méi)有那才是有問(wèn)題。曾有位當(dāng)軍官的父親，在孩子青春期時(shí)嚴(yán)厲禁止兒子和異性交往，結(jié)果兒子32歲的時(shí)候還不會(huì)談戀愛(ài)，見(jiàn)到女孩子就面紅耳赤。
2、其次確認(rèn)一下，孩子究竟真的戀愛(ài)了還是僅僅對(duì)異性有好感。多數(shù)情況下孩子只是對(duì)對(duì)方有朦朧的好感而已；如果真的戀愛(ài)了，這時(shí)應(yīng)該開(kāi)心一下：你的孩子很有魅力，這么早就能夠吸引人了，接下來(lái)再教會(huì)孩子如何和異性相處。大多情況下孩子之間的愛(ài)情比較幼稚，如果真的“戀”上了，反而往往會(huì)迅速發(fā)現(xiàn)對(duì)方的缺點(diǎn)，這時(shí)他們自己都會(huì)主動(dòng)要求“分手”。
3、然后委婉地表明你的期望：無(wú)論如何不要落下學(xué)習(xí)，綜合素質(zhì)也能夠繼續(xù)發(fā)展，并表明你對(duì)孩子的信任，相信他（她）會(huì)處理好戀愛(ài)和學(xué)習(xí)的關(guān)系。這種信任會(huì)讓孩子對(duì)你感激而不是怨恨；并往往會(huì)促使他們開(kāi)始像一個(gè)“大人”一樣思考。
4、給孩子一段時(shí)間，如果時(shí)間到了，他（她）仍然沉溺與戀愛(ài)之中并影響了成績(jī)，就要采取一定措施：和他（她）認(rèn)真溝通一次，讓他（她）明白什么是真正的、成熟的愛(ài)：那是要對(duì)對(duì)方負(fù)責(zé)的，是以結(jié)婚為目的的，而且是需要一定的能力、一定的基礎(chǔ)的等。
5、要自然而嚴(yán)肅地和孩子達(dá)成協(xié)議：無(wú)論感情多深，絕不能發(fā)生性行為。也可以借機(jī)進(jìn)行一次性教育，讓他（她）明白沖動(dòng)是要付出代價(jià)的。
6、家長(zhǎng)本身要善于自我放松、自我調(diào)節(jié)，要處理好工作和休閑的關(guān)系，自己擁有好心情，才能盡量避免影響孩子，才能在教育孩子的時(shí)候保持清醒冷靜。以身作則往往會(huì)比空洞的說(shuō)教擁有更好的效果。