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茂名市春雨學校厭學少年教育

更新時間:2025-09-06 編號:6f26jtmto4e6ba
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茂名市春雨學校厭學少年教育

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青少年群體
叛逆少年是指青少年正處于心理的“過渡期”,其立意識和自我意識日益增強,迫切希望擺脫成人的監(jiān)護。他們反對成人把自己當“小孩”,而以成人自居。為了表現(xiàn)自己的“非凡”,就對任何事物都傾向于批判的態(tài)度。正是由于他們感到或擔心外界忽視了自己的立存在,才產(chǎn)生了叛逆心理,從而用各種手段、方法來確立“自我”與外界的平等地位。

叛逆期是每個孩子都會經(jīng)歷的階段.是孩子成長的一個重要標志。一般來說,在孩子的成長過程中有三大叛逆期――寶寶叛逆期、兒童叛逆期和青春叛逆期。在這幾段時期,孩子的立意識和自我意識覺醒.常常表現(xiàn)出一些不聽話、愛頂嘴等叛逆行為,讓大人頗感煩惱。

“孩子突然像變了個人一樣,真難管”,這是諸多家長對孩子叛逆的共鳴,卻不知到底是什么原因所致。其實這一切是孩子青春叛逆期到來的表現(xiàn),我國把11-12歲定為青春期早期,由于這個時期的孩子難管,所以國外也將其稱為“狂躁期”、“困難期”等。
由于升學、人際關(guān)系等壓力的增大,處在青春期的學生心理發(fā)生變化,如果沒有對其進行適當引導,孩子很容易在認知、理解、運用等環(huán)節(jié)產(chǎn)生技能和心理上的障礙,尤其在一些非正常的外界因素影響下,往往會激發(fā)他們潛意識的反抗,刺激他們對外界采取抗拒行為,形成逆反心理。
據(jù)調(diào)查顯示,由于現(xiàn)今孩子所處環(huán)境較其父母所處環(huán)境復雜得多,所以他們的青春叛逆期比其父母早到1-2年,也承受了更多的壓力。所以當孩子有些“叛逆”時,家長不于擔心,要理解孩子,注意調(diào)整教育方法。
青春叛逆期的孩子為什么難管教?要知道原因,家長還需走進孩子的內(nèi)心深處,了解他們到底在想什么。孩子進入青春期后由于生理變化引發(fā)心理變化,他們遇事開始思考,形成并不成熟的主見,對父母的話開始懷疑。而父母在動搖后,一時難以適應(yīng),又不愿降低身價、調(diào)整教育方法去面對孩子,對此,孩子便心生抗拒,讓家長覺得難以調(diào)教。
面對這些處在十字路口的孩子,家長的教育要更加耐心、細心和用心。

厭學癥與一般的厭學情緒不同,其主要特征是對學習毫無興趣,視學習為負擔,把學習作為一件痛苦的事情,認為在絕望地折磨自己,不能從事正常的學習活動,經(jīng)常請假,逃學或曠課,嚴重的會導致輟學。
造成厭學癥的原因很多。從外因看,有家庭教育和學校教育的失誤,如家長期望過高,不當?shù)慕逃椒?,老師態(tài)度生硬,學校不良風氣的影響;從內(nèi)因看,學習目的不明確,學習無興趣,自制力較差,懶惰等等。

眾多調(diào)查資料表明,厭學癥是中學生諸多學習心理障礙中普遍、具有危險性的問題,是青少年為常見的心理疾病之一。從心理學角度講,厭學癥是指學生消極對待學習活動的行為反應(yīng)模式,主要表現(xiàn)為學生對學習認識存在偏差,情感上消極對待學習,行為上主動遠離學習?;加袇拰W癥的學生往往學習目的不明確,對學習失去興趣;不認真聽課,不完成作業(yè),怕考試;甚至恨書、恨老師、恨學校,曠課逃學;嚴重者一提到學習就惡心、.頭昏、脾氣暴躁甚至歇斯底里。厭學癥對青少年的生理,心理健康具有的危害性.
產(chǎn)生厭學的原因多種多樣,家庭教育失誤是一個不容忽視的原因。拒絕學習,不是孩子的責任,至少不全是孩子的責任,它需要從父母自身開始修正,一點一滴,然后感染孩子。通過心理疏導和家庭治療,父母和孩子共同改變,可以讓孩子愛上學習。您可以和孩子一起嘗試以下的方法:共同進退年齡小的孩子可以把學習知識融入到游戲當中,而年齡大的孩子需要同伴的相互鼓勵和促進。在孩子們出現(xiàn)厭學,父母又手足無措時,找同學和朋友來共同幫助,可以起到很好的效果。呵護好奇心父母不要忽視和否定孩子的學習和探索行為,努力用他的眼光去觀察世界,跟他一起去驚異、提問、討論,共同做出結(jié)論??隙ㄔu價孩子學習樂器或上興趣班時,一定要不斷地肯定他,讓他對自己有信心,再引導他找出其中的不足。不斷地鼓勵才會使孩子對所需掌握的內(nèi)容保持強烈的興趣和學習的欲望,才會越學越好。創(chuàng)造環(huán)境愉悅的學習環(huán)境能夠使孩子心情愉快地投入學習,取得良好效果。走出戶外帶孩子進入大自然能開闊眼界,豐富知識,提高學習興趣。好還能指導參加一些實踐,如讓他自己收集種子、搞發(fā)芽的實驗等,并鼓勵他閱讀有關(guān)書籍,學會發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,學會到書中找答案。這樣孩子的興趣廣泛,知識面擴大了,學習能力會自然而然地提高。
應(yīng)對方法

幫助厭學癥學生矯正厭學癥,要矯治其厭學心理。教育過程中,教師要用愛這把鑰匙開啟僵化的心靈,要愛得真,愛得深,愛得持久。

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茂名市茂南區(qū)春雨學校

廣東省茂名市茂南區(qū)春雨學校,是經(jīng)過教育部門批準成立的針對叛逆、喜歡上網(wǎng)、厭學、逃學、早戀、親情淡薄、自卑自閉、懶散、自私自利等少年進行以心理疏導為主、行為糾正、素質(zhì)和基礎(chǔ)教育學校。

學校實行寄宿式、全封閉管理教育:所有執(zhí)教老師都接受過的特殊培訓,掌握多種教育教學方法,具有豐富的特殊教育教學經(jīng)驗。俗話說:“攻城為下,攻心為上”,如何使學生從內(nèi)心深處意識到不良行為的危害,從而改變不良習慣,心理輔導成為不可忽視的重要因素。學校聘請了對學生有多年接觸、溝通、感化經(jīng)驗的心理學和學生一對一有針對性的心理疏通和輔導,健全、完善學生的人格和心理。

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  • 心理行為規(guī)范教育,專門教育類型,素質(zhì)教育,青少年專門學校
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