當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，父母應(yīng)該心平氣和地進(jìn)行教育，告訴他錯(cuò)在哪兒，以后遇到類似的事情該怎么辦，而不是不分青紅皂白，對孩子進(jìn)行簡單的斥責(zé)和打罵。體罰只會讓孩子口服心不服，頭腦里只留下痛苦的體驗(yàn)，甚至對父母產(chǎn)生怨恨和恐懼感。應(yīng)該說，教育孩子可以批評，但正如陶行知先生所說:“在教育孩子時(shí)，批評比表揚(yáng)還要高深，因?yàn)榕u一定要講究方法，這是一門藝術(shù)，你用得好它比表揚(yáng)的效果還有用。”

父母批評孩子時(shí)，應(yīng)用低于平時(shí)說話的聲音。低而有力的聲音，會更容易引起孩子的注意，也容易使孩子注意傾聽你說的話。這種低聲的“冷處理”，往往比大聲斥責(zé)更有效。

孩子一旦做錯(cuò)了事，總擔(dān)心父母會責(zé)備他，如果如他所想的責(zé)備他，那么孩子反而會有一種如釋重負(fù)的感覺，對批評和自己所犯的過錯(cuò)也就不以為然了;相反，如果父母保持沉默，孩子的心里反而會緊張，會感到不自在，進(jìn)而反省自己的錯(cuò)誤。

孩子犯了錯(cuò)誤，如果父母能心平氣和地啟發(fā)孩子，不直接批評他的錯(cuò)誤，那么孩子就會很快明白父母的用意，愿意接受父母的批評和教育，這樣做也保護(hù)了孩子的自尊心。

父母的心理素質(zhì)會直接影響到孩子的性格，父母性情平和、做事民主，子女性格多表現(xiàn)為親切、率直，有活動能力;父母過分嚴(yán)厲，子女的表現(xiàn)則往往是逃避、反抗或膽怯;父母處事忽冷忽熱，反復(fù)無常，子女多表現(xiàn)為神經(jīng)質(zhì)、自以為是、缺乏責(zé)任心、沒有耐心等。

父母需要注意的是，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)問題嚴(yán)重，自己無力解決時(shí)，要積極尋求外界的輔助手段，和學(xué)校的老師積極溝通，必要的時(shí)候?qū)で髾C(jī)構(gòu)的幫助，讓孩子走出厭學(xué)的困境。

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