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湛江市問題少年叛逆少年管教學(xué)校,夜不歸宿叛逆少年管教學(xué)校地址

更新時間1:2025-09-24 信息編號:e42n4o7fsfd665 舉報維權(quán)
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所在地 廣東茂名茂南區(qū)
李主任
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3年

產(chǎn)品詳細(xì)介紹

周日,孩子一如既往地說不想去上學(xué),說如果不想去學(xué)校的感受滿分是100分的話,他現(xiàn)在有101分了。我說:“是啊,又要到你不喜歡的星期一,又要開始忙碌的一周了。周一忙了,我特別理解你?!彼f周末的時間那么短,好想再穿梭到周五的晚上,這樣還能玩兩天。我說:“是呢,大家都喜歡周末。爸爸也喜歡周末,可以陪你一起玩?!比缓笏f:“我希望一周只上學(xué)4天,放假3天。”我說:“如果能上學(xué)、工作3天,放假4天,那多好?。∧钦媸翘腋A?!”其實孩子就是想傾訴下自己的情緒,想要被看見和被理解,那就順著他吧。

讀幼兒園的時候,偶爾鬧情緒賴皮不去。強(qiáng)迫硬逼著去,反而激起孩子的逆反心理。通常會問清楚為什么不去的原因,如果真的是身體不舒服就答應(yīng)不去。如果鬧脾氣,就讓脾氣發(fā)泄出來,然后仍舊送去學(xué)校。

手機(jī)的每周使用時長都有一個統(tǒng)計數(shù)據(jù),對于各類APP的使用時間也有記錄,對照這些數(shù)據(jù),看自己平時在哪類APP花的時間多,是社交類,還是游戲類、視頻類。手機(jī)上可以安裝一個限制手機(jī)使用的APP,或者是進(jìn)入青少年防沉迷模式,來強(qiáng)制控制自己玩手機(jī)的時間。

忌諱的,就是家長的攀比心理,把社會上的那套不正之風(fēng)帶到孩子的學(xué)習(xí)中,不是真心實意地為孩子著想,學(xué)習(xí)成了家長炫耀自己的資本,成績好了,就一好百好,就人面威風(fēng),孩子成績稍有差池,就大動肝火,諷刺挖苦無所不能,處于弱勢的孩子呢,只能忍氣吞聲,或逆來順受,或變相抗拒,結(jié)果呢?有的孩子變成了應(yīng)聲蟲,沒有一點自己的主見;有的孩子我行我素,逆反心理加重,聽不進(jìn)一點意見;更有甚者,有的孩子厭學(xué),以致厭世。前車之鑒不能不引起我們的重視。其實學(xué)習(xí)只是孩子成長過程中的一部分,并不是全部,作為家長所能給予孩子的,那就是足足的自信,無論任何時候,也不管什么場合,孩子都有“我能行”的決心,一個言敗的人是沒有什么不能克服的,一個充滿自信的人是不會不成功的。

在學(xué)習(xí)這件事上,不承認(rèn)“十個指頭不一樣長不行”,對于有的孩子來說,鑒于自身成長因素,發(fā)育是不一樣的,有的動覺器官發(fā)育緩慢,有的視覺器官發(fā)育緩慢,有的思維能力發(fā)育遲緩,有的是出生因素,據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計,我國大中城市剖腹產(chǎn)比率高達(dá)43%,加上未統(tǒng)計的,估計在50%以上。剖腹產(chǎn)的后果是,兒童的小腦發(fā)育滯后,小腦主要是負(fù)責(zé)身體運(yùn)動協(xié)調(diào)性的。所以,剖腹產(chǎn)的兒童“五覺”協(xié)調(diào)性較差,注意力存在問題。另外還表現(xiàn)為飲食與玩學(xué)具的次科學(xué)性。比如食品中的人工添加物容易引起兒童多動、情緒敏感等問題,再如鉛中毒會引起兒童煩躁、攻擊、遲鈍動作失調(diào)等多種問題,但是,國內(nèi)鉛筆的鉛含量是國際標(biāo)準(zhǔn)的4倍,國內(nèi)圖書彩色封面的鉛含量是國際標(biāo)準(zhǔn)的13倍,這些產(chǎn)品只能歸為次科學(xué)產(chǎn)品。兒童長期使用這些次科學(xué)性物品,會造成代謝紊亂、大腦皮層活動失去平衡等多種問題。再有就是教養(yǎng)方式不當(dāng),習(xí)慣較差,諸如參加一些“拔苗助長”式的培訓(xùn),對孩子過高的期待,家庭氛圍緊張等。

我們要了解青春期的孩子處在這個時間段,從生理到心理都會有很大的改變和轉(zhuǎn)化,在這樣的年齡時期,父母要了解孩子性格和生理的變化,時刻對孩子帶著敏銳的覺知力,孩子的每一個行為和舉止,每一句話的表達(dá),每一次情緒的變化,都要時刻保持覺知。俗話說:知子莫若父,其實做父母是非常了解自己的孩子,但是工作的忙碌,自己疏忽,導(dǎo)致對孩子情感和需求的忽略,從而形成教育的斷層。

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