園林景觀材料以低能耗、低污染、低污染、重視園林材料的使用而受到重視。當然，在景觀材料的選擇上，應盡量使用當?shù)氐牟牧虾彤數(shù)氐氖摹＿@不僅可以節(jié)省材料的運輸成本，可以搞活當?shù)厥袌?。特別能提高園林材料的利用率和成活率，并能提高當?shù)氐膶嶋H情況。在園林綠化工作中，為了植物正常生長。通常，我們采取施肥、病蟲害防治等一系列措施。而在這一過程中會產(chǎn)生大量的二氧化碳，這與低碳概念相反。設計師考慮的情況，采取適當措施，增加植物種類，數(shù)量的措施，以確保園林植物的多樣性。但在合理的范圍內，應注意控制園林植物的多樣性。在低碳景觀設計中，我們應該試著使用生產(chǎn)性景觀。它不僅可以有良好的觀賞，還可以減少能源消耗。

在園林景觀中單開辟一個生態(tài)農(nóng)業(yè)觀光點，在園林中設置景觀，建立小型太陽能發(fā)電廠，以進一步減少花園的能源消耗等。但在設計中，應控制發(fā)展的程度和規(guī)模。并盡可能減少對環(huán)境的破壞，盡可能地保護和完善原有的生態(tài)系統(tǒng)，特別是應加強生態(tài)技術的使用。在水景設計中增加雨水花園，景觀構筑物中加入太陽能板收集太陽能。既能節(jié)約能源，也能減少二氧化碳的排放。在園林景觀設計中要結合這些理念，不僅可以優(yōu)化和美化景觀，還可以減少園林能耗，從而實現(xiàn)低碳園林。對低碳生活景觀設計等方面的問題進行了分析和探討，具有十分重要的意義。

大學生的許多思維方法和行為意識，都是在校園環(huán)境的熏陶下悄然養(yǎng)成。因各高校性質、學科特點、地理位置等有所不同，高校的校園環(huán)境景觀建設要結合高校本身特點。應與地域文化相結合，形成文化內涵豐富、具有自身特色的校園景觀環(huán)境，能夠直接體現(xiàn)學校當?shù)氐牡赜蛱攸c、學校類型、辦學特色及文化內涵等，使之成為學校乃至當?shù)匾粋€展示自我的窗口。達到這個目標先確定一個發(fā)展的主題，圍繞這一主題，通過外部環(huán)境的營造，來達到提升內涵建設的目的，而內涵建設不僅僅體現(xiàn)在學術和教學方面，整體的文化環(huán)境的營造是將知識傳達給學生的有效途徑。

在科教機構的園林規(guī)劃中，建設多功能園林景觀設計已成為時代趨勢，它應包括多方面的功能，即科普宣傳、科研教育、旅游觀賞以及生產(chǎn)示范。規(guī)劃設計中的關鍵問題無疑是思想和方法，因為思想和方法不僅指導整個設計過程，也對后期方案的發(fā)展以及實施起到重要的影響作用。此次園林設計規(guī)劃的理念有兩個，即“以人為本”和“硬、軟景觀相輔相成”，且在園林設計規(guī)劃過程中堅持秉承“源于自然，自然”以及“和而不同”的設計原則，追求渾然天成的設計效果。設計者對我國傳統(tǒng)的學進行綜合借鑒與適當運用，利用一些柔性、陰性的線條將方直的環(huán)境平衡化。而在處理散漫的空間方面，設計者運用花草配置、植物造景以及園林小品達到調整效果。

我國園林景觀事業(yè)近年來對古典園林設計精華予以充分地繼承和吸收，打造出具有典型中國古典特色的現(xiàn)代化園林景觀。文章就現(xiàn)代園林景觀設計中古典園林設計思想的運用進行探討。我國歷史悠久、地域遼闊、自然資源豐富，形成較為特的鄉(xiāng)土景觀。在歷史漫長的古代，無論是官宦之家，還是文人墨客，都對審美有著較高的要求，都會在設計居住環(huán)境時將藝術文化應用其中，以便能夠打造出更加宜人居住的優(yōu)美環(huán)境。中國古典園林設計充分考慮到光線、氣候、溫度等一系列因素，無論是布置亭臺樓閣，還是種植植被，亦或者布局園林結構都對其予以考慮，還將園林內的景觀環(huán)境與外界的景觀環(huán)境予以有機結合，讓人們在對優(yōu)美的園林景觀進行欣賞的，也能夠與大自然實現(xiàn)親密接觸。

北京頤和園在自身建筑的特性基礎上巧借玉泉山的美景，讓二者相映成輝，一起將頤和園的整體美觀體現(xiàn)出來。又如揚州個園的面積雖不大，但一處一景，將造園者的匠心地體現(xiàn)出來。特別是個園的疊石藝術讓人嘆為觀止，個園利用分峰用石的手法，堆疊種不同的石料宜石、筍石、黃石、湖石來營造出“春、夏、秋、冬”景，表達出“冬山宜居”“、春山宜游”“、秋山宜登”、“夏山宜看”種截然不同的詩情畫意，終形成中國古典園林中的杰作。由于受到城市人口增加、大氣污染、用地日益緊張等多種因素的影響，現(xiàn)代園林景觀建設的用地面積也較小，應用因地制宜的古典園林設計技巧顯得尤為重要。古典園林設計思想對于空間變化往往要求既統(tǒng)一又多樣。